El presente proyecto surge de la necesidad de plasmar la relevancia que posee
la educación musical en el ámbito de la educación primaria, tanto a nivel educativo
como a nivel emocional.
Son muchos los estudios que avalan que la educación, en el ámbito de las edades
que nos competen, solamente dedicada al cultivo del intelecto, es decir, centrada en
las materias instrumentales que conforman la educación primaria, resulta como poco
insuficiente para el total desarrollo de la personalidad del ser humano.
Es por tanto imprescindible que la música juegue un papel importante en la vida
escolar, puesto que, como se ha comentado anteriormente, se ha demostrado que la
música desarrolla la atención, la concentración, la memoria, la tolerancia, el
autocontrol, la sensibilidad, además de favorecer el aprendizaje de otras lenguas, de
ayudar al discernimiento matemático, a conocer la historia y los valores que imperaron
en determinadas épocas. Así como a potenciar el desarrollo intelectual, interpersonal,
afectivo, psicomotor, físico y neurológico.
Los alumnos / as que deben tocar de forma conjunta, aprenden además de a
escucharse a sí mismos, a escuchar a los demás. Este hecho repercute en el
desarrollo tanto del respeto mutuo, como el compañerismo y el desarrollo
interpersonal.
No hay ningún área del currículum que tenga tanta presencia en la vida del
alumnado como la música, puesto que la encuentran en casi todos los ámbitos en los
que se desarrollan, por tanto este proyecto puede ser una magnífica herramienta para
trabajar una realidad del alumnado de forma contextualizada y dentro de su entorno
más cercano, incluso puede potenciar que la música pueda llegar a ser en algunos
casos una parte importante de su ocupación en un futuro.
Además, atendiendo a la realidad del alumnado del centro, este proyecto puede
actuar como elemento compensador de las desigualdades personales y sociales que
en ciertas ocasiones se dan entre los alumnos/ as por diferentes motivos. Y puede ser
una magnífica oportunidad para dar respuesta al alumnado con nulas o escasas
posibilidades de acceder a cualquier tipo de actividad tanto dentro como fuera del
entorno escolar, ya sea por desconocimiento familiar, como por una situación
económica delicada.
Por todo esto, y dado que en cursos anteriores se han puesto en marcha
actividades dirigidas a la innovación educativa a través de la música, se considera
necesario seguir fomentando en el alumnado y en la comunidad educativa la
importancia de la educación musical dentro de un marco escolar.
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